Произношение (или фонетика) зачастую становится еще одним камнем преткновения. Как правило, это происходит тогда, когда вы не можете найти соответствующих звуков в своем родном языке. Если вы столкнулись именно с таким случаем, прежде всего проанализируйте, чем «иностранный» звук отличается от «родного». Для этого вовсе не обязательно изучать всю фонетическую терминологию или специальные символы в словарях. Используйте вместо этого свое внимание, наблюдательность и способность описать нужные звуки словами.
У некоторых людей есть музыкальный слух, у других его нет, поэтому одним чужеродное произношение дается легко и без усилий (есть люди, который могут в точности воспроизводить по памяти целые фразы), а другие трудятся в поте лица много дней подряд и в результате получают произношение, весьма далекое от оригинала.
В этом нет абсолютно никакой проблемы, разумеется, если ваша профессия не требует совершенного владения языком. Все, что вам нужно — это быть понятым. Итак, сконцентрируйте свое внимание не на абстрактном совершенстве (которое, как мы уже говорили, недостижимо), а на простой и понятной цели — вести беседу так, чтобы собеседники вас понимали, а вы понимали бы их. Конечно, бывают и забавные случаи1. Однажды известная французская актриса Брижжит Бардо приехала в Америку и давала интервью на английском языке. Когда ее спросили: «Что для вас самое главное в жизни?», сексапильная француженка со страшным акцентом воскликнула: «Hapiness!» («Счастье»). Однако оттого, что ударение она сделала на последнем слоге, как принято в ее родном языке, ее ответ вызвал смущенный смешок среди зрителей, так как окончание слова стало звучать как «ass» — «зад». Так родился один из многочисленных анекдотов о тех, кто пытается говорить на иностранном языке.
Чтобы избежать таких досадных ошибок, почаще консультируйтесь со своим учителем или берите уроки у носителя языка. Вообще заниматься в группе гораздо эффективнее и интереснее, чем изучать язык в одиночку. Аудио- и видеокассеты, конечно, замечательно помогут вам в деле изучения иностранного языка, но все же лучше относиться к ним как к дополнительным средствам обучения. Посвятите большую часть времени устному общению, а дополнительные материалы используйте для закрепления новой информации и углубления полученных знаний.
Вербализация, ассоциации и комментарий
Внимательно относитесь к иностранному слову, его отличиям от слов вашего родного языка, тогда вы задействуете свои эмоции, обогатите свою память не только новыми знаниями, но и новыми образами и ассоциациями. Любая информация, которую человек воспринимает эмоционально и ассоциирует с чем-то личным, остается в памяти гораздо лучше, чем перечень сухих фактов. Воображение и ассоциации — вот ключ к запоминанию новых слов. К примеру, во всех германских языках в повествовательном предложении на втором месте стоит глагол (даже если на первом — не подлежащее, а какое-то другое слово: «Jetzt habe Ich dass gemacht»). Единственное исключение в семье германских языков — английский, где глагол в такой ситуации легко сдвигается на третье место: «Now I have done it». Как запомнить это правило? Представьте, например, что английский язык попал под влияние развязного американского родича. Все братья-языки ходят по струнке, соблюдая порядок, только английский — жвачка во рту, руки в карманах — допускает всякие вольности. Помните: для любого слова, как и для любого грамматического правила, всегда можно найти подходящий образ. Пусть он будет странным, смешным или нелогичным. Главное, что бы он вызывал у вас нужные ассоциации и воспоминания, тогда можно сказать, что он выполнил свое предназначение — сделал процесс изучения нового и сложного языка легким и занимательным.
Очень важно научиться «объединять» новые слова с грамматикой изучаемого языка. Совсем не обязательно запоминать слова сами по себе. Гораздо лучше запоминать их в контексте — в составе целой фразы. Те, кто изучал иностранные языки, наверняка владеют таким замечательным приемом: взять шесть-десять новых слов и сложить из них целое предложение, которое можно легко запомнить. Если вы не умещаете их в одну фразу, придумайте две или даже небольшой «рассказ». Объем в данном случае не так важен, как стимуляция воображения. Если вы добьетесь, чтобы новые слова прочно ассоциировались у вас с неким зрительным образом («картинкой» или «фильмом», не важно), то запомните их легко и надолго. Попросите человека, который владеет этим языком свободно, проверить ваше «сочинение» на грамотность, а потом регулярно повторяйте, пока не заучите наизусть. Попробуйте, например, сложить «рассказ» по таким опорным словам: «toad» («жаба»), «pond» («пруд»), «bamboo» («бамбук»), «to stroll» («прогуливаться»), «because» («потому что»), «at noon» («в полдень»), «the more the merrie» («чем больше, тем веселее»). Этот же метод можно применять и для пополнения словаря своего родного языка. Как правило, человек владеет очень малой частью своего родного словаря. Чем богаче наша речь, чем больше мы знаем слов и выражений, тем лучше и красноречивее мы говорим, тем правильнее строим аргументацию в споре, воспринимаем новую информацию и т. д. Не пренебрегайте возможностью постоянно пополнять свой словарный запас. Встретив незнакомое слово, обязательно посмотрите его значение по словарю, придумайте интересный контекст, в котором бы оно легко запоминалось, и несколько раз подряд повторите его, представляя при этом зрительный образ всей фразы в целом. Повторяйте новое слово громко, отчетливо выговаривая все буквы — тогда вы, во-первых, привыкнете к его звучанию, во-вторых, избавитесь от так называемого «языкового барьера» (когда человек боится говорить на иностранном языке) \ а в-третьих, сумеете запомнить это слово гораздо лучше.
Исследования современных ученых показывают, что студенты лучше всего запоминают слова именно в контексте. Как правило, среднему человеку нужно повторить новое слово не менее шести раз, прежде чем он усвоит его. Поэтому не подгоняйте себя, дайте себе возможность запомнить все как следует.
Визуализация
Создавая зрительный образ иностранного слова, вы тем самым визуализируете его перевод. Выработайте в себе привычку всегда соотносить значение нового слова с визуальным образом После этого необходимо повторить это слово несколько раз, следя за правильностью произношения, чтобы закрепить зрительную ассоциацию восприятием на слух. Представим, что вам необходимо усвоить новое французское слово «se promener» («я прогуливаюсь»). Заучивая его, представляйте, что вы, не торопясь, прогуливайтесь по живописным улочкам старого Парижа. Повторяйте: «Я прогуливаюсь по Елисей-ским полям», «Я прогуливаюсь по Монмартру»... Обратите внимание, что во французском, как и в русском языке, этот глагол возвратный — «Se» соответствует нашему «сь» или «себя». Еще одна очевидная ассоциация — заимствованное из французского слово «променад», то есть «прогулка».
Как бы странно или смешно это ни выглядело со стороны, запоминание слов в контексте представляет собой самый эффективный способ изучения иностранной лексики. Если вы взялись изучать этот язык, значит, вы достаточно много читали о людях, которые на нем говорят. Старайтесь, чтобы ваше воображение широко использовало те образы, которые вы почерпнули из книг и фильмов о стране изучаемого языка. Когда вы создаете зрительный образ, некую «сценку», идиоматическое выражение оживает и оставляет в нашей памяти более глубокий след, так как задействует не только наш интеллект, но и эмоции, этот сильнейший двигатель памяти. Если же вы хотите одновременно с произношением запоминать и правописание нового слова, воспользуйтесь нашей старой техникой визуализации — представьте себе, что это слово написано большими красными буквами на белой стене.
Вы лучше запоминаете правописание слов, когда их пишете. Поэтому студентам часто рекомендуют выписывать незнакомые слова, а потом уже заучивать, глядя на листок. При этом самое главное — списать их с оригинала без ошибок (будьте особенно внимательны, если пишете слово на слух), а также заучивать не просто глядя на бумажку с текстом, а создавая яркие зрительные образы и находя для них неожиданные и запоминающиеся ассоциации.
