Где можно и нужно поиграть с малышом?

Малыш двух-трёх лет умеет многое: различать цвета, играть в сценарные игры, читать наизусть стихи, петь, танцевать, рисовать каракули, бросать мячик. Он может уметь в десять раз больше, если его научить. А обучать такого ребёнка самым разным полезным навыкам лучше всего в игре. Но часто загруженные делами родители откладывают занятия с ребёнком, не находя времени и места. Игра же зачастую не требует много времени, а играть можно везде: дома (и не обязательно в комнате), во дворе, на природе. Выбирайте игру!

На кухне

Навыки сопоставления развивает игра «Макароны». Положите на блюдо макароны различной формы: «ракушки», «спиральки», «рожки» и т. п. Выберите любой из них, покажите ребёнку и попросите найти макароны такой же формы. После игры можно вместе с малышом приготовить блюдо из макарон.

Развить мыслительные способности и языковые навыки помогает игра «Экскурсия по кухне». Попросите ребёнка показать кукле предметы мебели и техники, которые находятся на кухне: стол, стулья, холодильник и т. д. Малышам очень нравится демонстрировать свои знания.

В ванной

Способствует развитию координации игра «Разные стороны», которая замечательно подходит для развлечений в ванной. Возьмите игрушку-лодочку (или любую игрушку, которая хорошо держится на воде) и попросите малыша поместить её впереди себя. Затем попросите переместить её назад или вбок, толкнуть вперёд, а потом обратно к себе.

Любому малышу понравится игра-забава «Дождик». Возьмите с собой в ванну пластмассовую баночку от сметаны или йогурта, предварительно проделав в дне маленькие дырочки. Наберите туда воды, поднимите банку и наблюдайте вместе с ребёнком, как льётся из дырочек «дождик». Можете вспомнить и напевать какую-нибудь песенку про дождь.

Вызовет интерес ребёнка игра с водой «Эксперименты». Захватите с собой в ванную комнату всевозможные небьющиеся предметы: губки, пустые пульверизаторы, различные мячики, платочки, посуду и т. п. Пусть одни предметы тонут, другие плавают, некоторые позволяют брызгаться, пускать фонтанчики, поливать. Дайте малышу возможность поэкспериментировать. 

В спальне

Игра «Вчера, сегодня, завтра» знакомит ребёнка с понятием «время». В конце дня вспомните вместе с малышом, что вы делали вчера, что - сегодня, а что планируете делать завтра. Например: «Вчера мы гуляли в парке, сегодня лепили из пластилина, а завтра поедем в гости к бабушке». Игра поможет малышу отличать прошлое от настоящего и будущего, познакомит с очерёдностью и последовательностью.

Во двореИгра «Накормим птичек» научит ребёнка заботиться о других. Посмотрите за птицами во дворе, ищущими пропитание, расскажите, чем питаются птички. Разбросайте вместе с малышом хлебные крошки и понаблюдайте за поведением птиц.

Пополнить знания об окружающем мире поможет игра «Давай послушаем». Обратите внимание ребёнка на громкие и яркие звуки: машина проехала и просигналила, собака лает, на стройке сваи забивают. Попросите малыша попробовать произнести необычные звуки: вж-ж-ж, би-би-и, гав-гав, ба-бах. Возьмите палку и постучите по камню, дереву, стене дома, скамейке, железным качелям. Потопайте по асфальту, песку, тротуару, траве. Сравните эти разные звуки.

На даче

Игра на свежем воздухе «Плюх! Шлёп!» доставит ребёнку море удовольствия. Наполните ведро водой и дайте малышу мяч, пусть он бросает его в ведро. Не забудьте о соответствующей одежде, ведь малыш может изрядно промокнуть. Игра развивает координацию движений.

Наслаждением для любого ребёнка станет игра «Брызгалка». Проделайте несколько дырочек в пробке пластиковой бутылки, заполните бутылку водой и дайте малышу. С помощью такой брызгалки можно рисовать узоры на дорожках, брызгать на дальность или стрелять в цель.

На берегу реки

Познакомить малыша с понятиями «большой» и «маленький» поможет простая игра «Камешки». Рассмотрите камни вместе с ребёнком, опишите их, употребляя слова «маленький» и «большой». Затем разложите камешки по двум кучкам: в одну - маленькие, в другую - большие. Помогайте малышу, если ему сложно.

Играйте с ребёнком как можно чаще. Игры развивают способности малыша и приносят ему радость, интерес, уверенность в своих возможностях. И не забывайте: когда мы общаемся со своими детьми, мы дарим часы и минуты радости не только им, но и себе.

Автор: Haтaлья Гaлимзянoвa
Просмотров страницы: 277