Делают ли современные школьники шпаргалки?

Конечно, делают! Делали, делают и будут делать. Кто из Вас в школьные годы не готовил «шпоры»? Наверняка все хоть раз да пытались таким образом компенсировать усердное ничегонеделание в течение учебной четверти, и с их помощью «выехать» на контрольной. Изучение «шпор» - тема неисчерпаемая, народная мысль всегда будет стремиться изобретать все новые и новые средства облегчения жизни. Итак, какими же шпаргалками пользуются школьники сейчас?

Некоторые применяют самый простой и банальный способ: пишут на множестве мелких листочков справочный материал (т. н. «тему»), и распихивают их по всем карманам, рукавам и отворотам (или делают знаменитую «гармошку» - длиной до двух метров). На контрольной вокруг такого страдальца стоит шорох и шелест, как в осеннем лесу (и периодически наступает «листопад» - шпаргалки всей кучей покидают свои убежища). И если учитель не подходит к источнику звука и не просит его оставить бумажки и выйти из класса, значит, либо учитель глух, либо невероятно снисходителен, либо сам надеется, что «этот олух» хотя бы так наработает на троечку.

У этого способа есть варианты. Например, когда «тема» пишется не на бумажках, а на частях тела, или одежде (встречается редко) ученика. Довольно забавно смотрится пацан с синими ладонями, пытающийся по ним прочесть про тангенс 45°. Такие попадаются очень быстро, еще быстрее «шелестящих» товарищей (или попадаются при сдаче работы - руки-то синие о-го-го как видно!). Некоторые девчонки используют еще более экстремальный способ: пишут на ноге, а когда приходит «время икс», постоянно как бы невзначай поправляют и дергают юбку. Если учитель - мужчина, способ практически безопасный (не всякий мужик рискнет подойти и заглянуть под юбку подозрительной девице - а ну как там нет ничего? От стыда сгоришь!). А вот если это просечет учитель-женщина - все. Провал.

Но не все идут столь тривиальным путем. Выяснено, например, что страница печатного текста может уместиться в… обычной гелевой ручке. Как? Умелец пишет на бумажке 1х15 см «тему» (наименьшим возможным почерком), промазывает ее клеем и оборачивает стержень. Все. Готова шпора. Вставляется в гладкий корпус – и вперед! Некоторые мастера после серии тренировок могут найти нужную информацию в ручке за несколько секунд. У способа есть и ряд минусов - любители уместить побольше на листочке поменьше рискуют вообще ничего не разобрать в самый ответственный момент. К тому же редкий учитель оставит без внимания ученика, сосредоточенно вертящего в руках подозрительной расцветки ручку.

Вообще школяры частенько используют что-нибудь как футляр для «шпоры». Это может быть не только ручка, но и детские дешевые часики за 50 рублей, и очечник, и пенал… Да мало ли еще чего? Тут - у кого на что фантазии хватит.

Чем-то похож на этот и следующий способ. Но он - для особо бесстрашных. На перемене полоска с материалом приклеивается к ребру парты. И если ученик не пялится на нее совсем уж откровенно, и если парты сами по себе не темного цвета, у него есть шансы не попасться. Но такие изобретения обычно привлекают зорких «зрителей» с соседних парт (и особенно задних), и умелец находится в центре всеобщего внимания. А где всеобщее - там и учительское.

Не обошли стороной «шпаргалочное искусство» и высокие технологии. Все больше появляется средств, призванных облегчить страдания школьников. Любителям мобильных приходят на помощь «мобильные шпаргалки» - сборник сведений по предмету, загнанный в обычный телефон. Если учитель подошел - сделал вид, что считаешь на калькуляторе. В Интернете полным ходом идет продажа «ручек с невидимыми чернилами»: посветил - проявилось, а так лежит белый листок на парте и лежит.

Список можно продолжать бесконечно…

…Почему же учителя в большинстве случаев лояльно относятся к шпаргалкам и тем, кто их делает? Они мудрые люди, знают - половина из тех, кто делает «шпоры», никогда ими не пользуются, а если и пользуются - за время подготовки в голове все равно «оседает» весь нужный материал. Так что шпаргалка - вещь очень нужная и полезная, и к тому же развивает недюжинные изобретательские способности!

Автор: Taтьянa Maнcypoвa
Просмотров страницы: 267