Кто ждет 1 сентября? Точка зрения преподавателя

Вы все еще полагаете, что вузы дают знания? Что диплом свидетельствует об образовании? Что чадо обязательно должно получить высшее образование, хоть за деньги? Что учеба начинается 1 сентября, а заканчивается в мае-июне? А вот вам точка зрения преподавателя, проработавшего в техническом вузе более двадцати лет.

Ждут ли начала учебного года школьники и студенты?

Даже спрашивать смешно. Разве что встречи друг с другом. И то, сегодня можно лично, то есть в лицо, пообщаться по viber, facebook или skype. И бесплатно — ни на метро, ни на трамвай тратиться не надо. Вместо посещения надоевшего учебного заведения можно флэшмоб организовать и долго еще его вспоминать.

Сидеть по шесть часов за партой, когда преподаватели читают что-то из учебников и методичек, которые давно находятся в сети университета? Смотреть на темно-зеленые доски с разводами от грязных тряпок? Пользоваться устаревшими версиями компьютерных операционных систем? Я говорю не о всех вузах, в которых все обстоит ok, но о многих, в частности о том, в котором я преподаю.

Очень большая часть учащихся, которая делает погоду в вузе — те, кто учится по контракту. Они, точнее их родители, уже принесли деньги вузу и еще принесут, и никуда деканы с преподавателями не денутся, поставят как минимум удовлетворительные оценки. Им так и говорят на ректорских совещаниях: если есть малейшее основание поставить такому студенту оценку, обязаны поставить. Подразумевается «а то сами вылетите». В итоге ставим «удовлетворительно» за то, что студент мелькал на занятиях во время семестра.

В общем, этим все фиолетово, как они выражаются, но если на улице холод и дождь, а дома — бабушка или мама, то на вторую пару они доползут, протрепятся с товарищами по парте, а с третьей исчезнут — дождь прошел, кофе выпито.

А преподаватели?

Тем куда хуже. Им надо приходить в полупустые аудитории, потому что фактор обязательного посещения занятий для студентов-контрактников не учитывается, а преподавателям за лекции деньги платят. И пусть у студента в журнале все «н-ки» отмечены, в деканате или даже ректорате на это наплевать, деньги родительские уже потрачены.

Если студент учится на бюджетной основе, то картина иная. Ходит, конспектирует, смотрит, что в журнале стоит, тянет на стипендию. Бывают, конечно, разные, принятые по «хитрому» контракту, мимо кассы вуза, но их намного меньше.

На пару (ленту) приходят с опозданием на 10-15 минут. Не пускать нельзя — пожалуются декану, а тот сказал: «Наши двери для вас всегда открыты». Преподаватель на доске может писать, презентации показывать — большинству студентов это, как я уже говорила, фиолетово. Новое поколение — это папарацци, они уже родились с гаджетом в руке. Щелкают доску, но на контрольной даже в смартфоне не могут найти нужное фото. Это из моего личного опыта работы преподавателем.

Контрольная по информатике. Учим, скажем, Visual Basic for applications. Надо решить простейшую задачку, написав программу. Все на уровне плинтуса. Озадаченные студенты берут «помощь клуба», то есть пишут смс-ку друзьям на воле. Те присылают соответствующую смс-ку или фото программного кода.

Спрашиваешь, а на каком языке это написано? В ответ — на английском. Объясняешь, что мы учим простейший Бейсик, а им прислали вариант на продвинутом программном языке C++. Никакой реакции, даже не улыбаются. А это ведь информатика, или, по-английски, computer science, именно та дисциплина, которая в скором будущем может помочь им стать хорошо оплачиваемыми профессионалами.

Оживляются лишь на какой-то удачный анекдот или фразу из любимого ими фильма. О книгах я уже не говорю. Но мы выросли хотя бы на Толкиене, а они — в лучшем случае на Гарри Потере. Цитат оттуда я не знаю, наверно, надо выучить.

А дипломники-заочники?

Лет пять назад пришлось тащить за уши сына друзей. Но, к сожалению, в другом учебном учреждении, в котором работала задолго до этого момента. Парень — заочник, понятно, что никуда не ходил, работы и зачеты «решал». Это такой глагол, означающий, что определился, кому и сколько давать, чтобы зачли предмет.

Прихожу к знакомому заведующему кафедрой, профессору, который в мое время был еще просто доцентом, объясняю ситуацию. Он мне:

— Конечно, пойдем навстречу, ты же «своя». Для своего спокойствия можешь внести в кассу кафедры баксов 200. Как я сказал, для своего же спокойствия. Хочешь, чтобы ему помогли работу сделать — 300, чтобы сделали за него все — 500. А есть вариант, что на дипломировании за него болванчика поставим. Это будет стоить 700. Не я это придумал, такая такса по вузу.

От болванчика я отказалась, а «для спокойствия» родителей заочника, предварительно оговорив с ними сумму, в кассу кафедры деньги внесла. Как своя. О каком качестве образования тогда можно говорить?

Автор: Haтaлия Heчyxaeвa
Просмотров страницы: 275